Szociológiai szemle
Zolnay János
2026/1. szám
„The teacher has a keen eye for spotting who cut out for it”. Early selection, diverging educational paths in Miskolc kindergartens
Nemzetközi összehasonlító mérések szerint a magyarországi közoktatás szelektivitása nagymértékű, és lényegi kérdés, hogy az oktatási utak szétválása lehúzódott-e az óvodák szintjére. Ez a tanulmány Miskolc nagyváros harminc óvodájában, kevert módszertannal készült vizsgálaton alapul, és a város oktatási kvázipiacának releváns folyamatait elemezve igyekszik választ adni az alapkérdésre. Az egyházi fenntartásba került általános iskolák többsége teljes oktatási vertikum létrehozására törekedett, ezért megalapította saját óvodáját. Az önkormányzati fenntartásban működő óvodákra nagy szülői és iskolai nyomás helyeződött, hogy vegyék át az iskolai szelekciós műveletek jelentős részét, és alakítsanak ki ők is exkluzív vagy előszelekciós kapcsolatot állami, egyházi vagy alapítványi fenntartású általános iskolákkal. A városban az óvodai ingázás, illetve az óvodai intézményközi szegregáció nagyon magas, a 3-4 éves gyerekek közel fele valamiféle szelekciós eljárást követően iratkozik be óvodába. Az óvodaválasztás pedig jelentős számú diák esetében befolyásolja, hogy milyen iskolában kezdhetik meg tanulmányaikat. Ez a folyamat három-négyéves életkorra hozza előre a tanulói utak szétválását.
According to PISA results, public education in Hungary is highly selective and it is a crucial question whether early tracking of children by their presumed abilities has been extended to kindergarten level. This study is based on a mixed-methods survey conducted in thirty kindergartens in the metropolitan education quasi-market of Miskolc and strives to understand the process. Most of the primary schools that had been transferred to church maintenance sought to establish a complete educational system and therefore founded their own kindergartens. Parents and schools put pressure on municipal kindergartens to take over a significant part of the school selection process and to establish exclusive or pre-selection relationships with state, church, or foundation-run primary schools too. The degree of segregation and commuting rate among preschoolers is very high in the city and their commuting patterns also like those of primary schoolchildren. Nearly half of 3-4-year-old children enroll in kindergarten after some form of selection process. For a significant number of preschoolers, the choice of preschool determines the reputation and standard of the school where they will begin their studies. As a result of this process, preschoolers and schoolchildren are separated into different educational paths at the age of three or four years.
Kulcsszavak: korai szelekció, óvodai előszelekció, óvodai ingázás, óvodai szegregáció
Kulcsszavak angol: early educational selection, early tracking, selection, segregation at kindergarten level